作为一名新晋奶爸，难得抽出时间，与孩子一起，参观北京野生动物园。天气晴朗，小家伙心情不错。推着刚买不久的童车，梦寐着能够与孩子共度这个愉快的假日。但谁料装备不给力，尤其是经过地上满是鹅卵石的时候，童车的不便掌控，让我与孩子之间的互动断断续续，难以温馨持久。期间还埋怨媳妇网上购买的童车太过于平庸及不便操作，媳妇委屈的说道，就这个童车，还花费了将近600大洋。对于处女座的我来说，觉得这个童车细节设计的一点都不人性化，但，买了，终归还是要用的。毕竟，媳妇和我，对于婴儿产品的研究远远没有亲子互动教育的研究深度些。
日本学者诧摩武俊说：“不管你立足什么理论，在从婴儿期到儿童期、青春期的孩子的人格形成过程中，父母子女之间的关系是一个及其重要的构成因素。”可见，亲子关系会影响孩子人格的发展，亲子互动的好坏对儿童人格的发展起到重要作用。以游戏互动为点，父母在亲子互动中要注入情感因素。改善亲子之间关系，提升孩子学习能力，帮助孩子在进行各种活动之后获得欢乐、愉快。培养孩子极大的乐观精神和对生活的热爱。但放眼国内亲子互动教育现状，却存在一些这样那样的问题。
一、父母与孩子在一起时间太少 更别提亲子互动了
由《家庭教育中亲子互动现状及策略的研究》一文可以看出，当前亲子互动中，绝大多数以母亲和孩子的互动为主，父亲在亲子互动中，参与程度明显不足。父母共同参与的家庭中，父母受教育程度普遍较高。可见，父母受教育程度对亲子互动有很大影响，受教育程度越高的父母，越重视亲子之间的关系。
但现实的情况是，以母亲为例，作为白领，作为亲子互动的主角，经常出差，将孩子交给其爷爷奶奶看管，无暇与宝宝进
