“哪怕在‘双减’后，孩子教育上的投入依然非常大。”在海淀为三岁半的孩子报名学习编程的宝珠说。
“我们这一代，其实远比上一代舍得给孩子花钱。”她的孩子由于年纪太小，并不把编程当做培训，而认为这是一场“搭积木”一般的游戏，因为每堂课后还能领取小奖励而十分开心。
而在直飞时间8小时外的印尼首都雅加达，当地的孩子们也在上着类似的编程课。
“雅加达是印尼少有的特大城市，当地家长，尤其是久居印尼的华人中产，都非常注重孩子的全面发展和综合素质提升，美术、音乐、编程之类的课程非常有市场。”在印尼进行出海教育调研的业内人士告诉霞光社。
事实上，由于印度尼西亚当地并没有如国内一般“改变命运的考试”—— 高考，当地孩子们的教育系统，正在面临着一场“向头部集中”的分化：
一方面，低收入的打工民众在为孩子的学业或素质上的教育培训上，依然没有太多投入；而本身自己就已经受过很好教育的生意人或华人家庭，却在全方位地加大孩子的教育投入，从国际学校读书，到校外各类培训，都“十分舍得花钱”。
许多从前国内进行教育培训的创业者，也在这一波浪潮中相继转战东南亚国家。由于新加坡规模有限，以及教育资源已然颇为丰富，再加上用工成本颇高，印尼成为许多创业者转战东南亚出海的*战场。
印尼2023年的总人口已经接近2.8亿，而其中15岁及以下的人口占比在24.56%以上，新生儿数量也在逐年上升，迎来了他们自己的“人口红利”时代。十分优越的人口结构之下，看上了“年轻化”的印尼市场的，不止有年轻用户居多的互联网和电商直播，还有曾经一度在国内如火如荼的青少年教育。
印尼作为东南亚人口最多的国家，当地的教育市场呈现一种怎样的趋势？其中东南亚的华人家长、选择出海的前K12教育创业者，以及
