文博中国

我们做什么事？\r\n以人文旅游为切入点，面向中青少年知识人群，解决其与文博景点间信息不对称问题（文博景点有什么东西？那些东西有什么故事？那里的风俗习惯是什么？），消除人文旅游的不便利因素（怎么去？周边服务设施如何？），推进课外教育（孩子周末去哪玩？如何增长孩子知识？怎样让孩子有兴趣地学习人文课程？），向世人（外国人来中国看什么？）展示中华文明的博大精深。\r\n我们的核心用户是谁？\r\n主要由三类人群构成：自助自驾游游客、本地人和大中小学生。1、自助自驾游游客。2014年35亿人次，增长率11.84%。2、本地人。挖掘本地文博景点的故事、展示本地文博景点的藏品，促成本地人自我发现身边的宝贝，更加有助于增加本地人对故乡的热爱。3、中小学生。2014年我国中小学生1.82亿人。素质教育的难题是实施难、监督难、学生和家长对素质教育的需求与学校和老师供给不匹配。学生家长基本都反对填鸭式学习，希望孩子增长见识，丰富才干，以综合素质水平的提高反作用于课堂学习，在校学生也较为抵触应试教育。项目以中国传统文化结合书本知识的定向信息推送，即有助于考试，又有助于学习成绩提升，还帮助家长解决“周末孩子去哪玩”的问题，并自带教育系统垄断可复制性。国内尚无竞争对手，竞争优势非常明显。\r\n我们怎么挣钱？\r\n1、收费文博景点门票佣金。2、旅行衍生品。运营分成——基于文博景点藏品或古建等，签订知识产权开发协议，设计制造销售对应旅行衍生品，与文博单位分成。基于地区民俗文化的旅行衍生品开发——无需与文博单位签订协议也分成。3、青少年成长消费。基于文博景点藏品或古建资源，通过用户互动，发掘详细信息和背后知识，生成精华在线读本，向中小学生定向推送，与文博单位和互动个体分成。通过与教委、团委合作，自上而下发动用户安装使用，使学生自己产生兴趣，同时以参观博物馆和阅读推送信息计入素质教育学分方式，鼓励学生亲身体验。由此促成教育和旅游的融合。\r\n开发计划：\r\n项目DEMO已经完成，APP和基于GPS定位的管理后台系统2015年7月31日即可上线，包括旅游功能、社交功能、活动功能、游戏功能和商城功能。8月31日迭代更新引入教育和信息推送功能。